雙流高考地理全日制集訓(xùn)怎么樣

雙流高考地理全日制集訓(xùn)怎么樣

這些對(duì)于初中生來說是一個(gè)很大的沖擊，那么這個(gè)期間如果初中生沒有在初二一開始的學(xué)習(xí)中奠定一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)于之后的學(xué)習(xí)是非常有難度的，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，沒有辦法從之后的學(xué)習(xí)中獲得成功。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

手機(jī)易獲得，可便捷獲得，打球，遠(yuǎn)足，未便捷，兒童青少年流動(dòng)的設(shè)施園地不足，沒有平安的場(chǎng)所。

手機(jī)有趣，相符初中生愛玩好奇的天性。初中外行機(jī)內(nèi)里的游戲稀奇多，所有都是大型的網(wǎng)絡(luò)游戲好比連連看、魂斗羅、超級(jí)瑪麗等等，在耐久的戰(zhàn)斗中積累下來的功勛和履歷使得孩子不忍離去，更愿意戰(zhàn)死沙場(chǎng)，馬革裹尸。

初中生大量的時(shí)間都被學(xué)習(xí)，補(bǔ)課占用了，想約到一起玩兒沒時(shí)間。手機(jī)通訊錄里有兩百個(gè)密友，微信同伙圈里有三百密友，QQ種種群內(nèi)里尚有四千多密友。這么壯大的人脈關(guān)系讓孩子著實(shí)難以割舍。

手機(jī)里尚有影戲、音樂、電子書。影戲往往都是勵(lì)志大片好比還珠格格這樣的動(dòng)輒就上百集的電視延續(xù)延續(xù)延續(xù)劇，歌曲從黃家駒的新歌到中世紀(jì)的法國(guó)民謠，再到大悲咒，什么都聽，電子書往往不是天下名著，而是一些校園小清新類型的小說好比我是校花我怕誰，我是學(xué)渣又怎樣等等。以是孩子稀奇著迷手機(jī)。

大人在孩子眼前不玩手機(jī)。包羅事情，也最好避開孩子；在孩子還小的時(shí)刻，最好不要把事情帶回家。

陪孩子玩。到公園、到博物館、到科技館等地方。如無需要可以不帶手機(jī)，縱然帶手機(jī)也不要看。

陪孩子念書，劃定一個(gè)家庭共讀時(shí)間。人一天的時(shí)間是有限的，就24小時(shí)，初中生無聊就會(huì)做其余。

培育孩子的多種興趣，控制孩子上網(wǎng)、玩電腦的時(shí)間，監(jiān)控孩子上網(wǎng)玩的內(nèi)容。教給學(xué)生一些上網(wǎng)知識(shí)，增強(qiáng)孩子的“網(wǎng)絡(luò)道德”，讓孩子有自我珍愛的意識(shí)。

指導(dǎo)初中生孩子把手機(jī)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成工具，而不是依戀的工具或逃避疑心的港灣，讓他們知道耐久淪落于網(wǎng)絡(luò)的壞處。為初中生準(zhǔn)備厚實(shí)多彩的整體流動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐流動(dòng)。

家長(zhǎng)多抽出時(shí)間陪同孩子，加入孩子的娛樂和學(xué)習(xí)流動(dòng)為孩子提供名貴意見。時(shí)刻關(guān)注初中生在玩手機(jī)中電子游戲時(shí)的情緒轉(zhuǎn)變，領(lǐng)會(huì)初中生能從游戲中收獲什么，控制他們玩游戲的時(shí)間。

培育初中生的自控能力，使他們自動(dòng)自覺的設(shè)置上網(wǎng)時(shí)間。培育孩子蒙受“延遲知足”的能力。

在交談中，家長(zhǎng)可以大概地把孩子的生活狀況、生活背景、性格、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)都簡(jiǎn)單跟老師溝通下。

老師們?cè)诎滋焐险n時(shí)間一般不方便接電話或者微信溝通，除非有緊要事情，一般不要在老師上班時(shí)間打擾，晚上太晚也會(huì)影響老師休息，所以最好是晚飯過后，老師不忙也不休息的時(shí)間找老師溝通。當(dāng)然也可以和老師預(yù)約溝通時(shí)間。